DEFAULT 

Рецензия на учебник истории

Клим 0 comments

В то же время, многие разделы, написанные на весьма высоком теоретическом уровне и отмеченные глубоким пониманием физических проблем, могут оказаться полезными для преподавателей философии, начинающих читать лекции по философии науки. Красивая агиографическая риторика нередко очень далека от источников. Петрушко к авторитету немногочисленных, но хорошо известных источников по истории Русской церкви, как древнерусских, так и зарубежных. Емкий и ироничный. Надо отметить подробный и серьезный теоретический уровень представления всех названных концепций. Карта сайта. Анализируя мотивы обращения вел.

РАН Р. Ключевые слова: общеобразовательная школа ; индивидуальный подход ; учебники истории ; диалоговое обучение ; познавательные проблемы. Текст статьи.

Рецензия на учебник истории 4608

Рецензируемая книга предназначенных для аспирантов, рецензия на учебник истории к кандидатскому экзамену по истории и философии науки. От других учебных пособий она отличается рядом особенностей.

Прежде всего, здесь присутствует отчетливая ориентация на определенный тип аспиранта: молодой исследователь — теоретик, естественник, в первую очередь физик, или химик, биофизик, биохимик, может быть, специализирующийся по техническим наукам, но занятый опять-таки теоретическими основаниями своей области. В этом ряду естественно было бы упоминание математиков, однако раздел по философии математики в данном пособии отсутствует, а соответствующая проблематика разбросана по разным главам — гл.

8459262

Во всяком случае, авторский коллектив определенно предполагает у своего читателя высокий уровень интеллектуальных запросов и интерес к эпистемологической проблематике. Поскольку еще не перевелись подобные аспиранты в нашем Отечестве, данное учебное пособие найдет своего читателя. В то же время, многие разделы, написанные на весьма высоком теоретическом уровне и отмеченные глубоким пониманием физических проблем, могут оказаться полезными для преподавателей философии, начинающих читать лекции по философии науки.

Около трети объема книги составляет изложение основных концепций философии науки прошлого и настоящего. Оно начинается с XVII. Надо отметить подробный и серьезный теоретический уровень представления всех названных концепций.

Можно только выразить сожаление, что в рецензируемом учебном пособии не нашлось места для этих концепций. От позитивизма и вплоть до нашей утвержденной министерством программы по философии науки идет традиция выделять в структуре научного знания два уровня — теоретический и эмпирический.

Разведопрос: Евгений Спицын про единый учебник истории

Следует отметить, что с данным учебником несложно подходящим образом организовать учебный процесс. История древнего мира.

Рецензия на учебник история Древнего мира

Под ред. Дьяконова, В. Нероновой, И.

[TRANSLIT]

Свенцицкой пароль-istmira. Рецензия на учебник история Древнего мира Данное издание подходит под новые образовательные стандарты и излагает курс истории Древнего мира, приспосабливая нынешнюю программу к нуждам школьников. Добавить комментарий. Войти на сайт Не запоминать. Забыли пароль?

Рецензия на учебник истории 9567

Петрушко к авторитету немногочисленных, но хорошо известных источников по истории Русской церкви, как древнерусских, так и зарубежных. К тому же исследователь знакомит читателей с различными научными точками зрении на те или иные спорные моменты церковной истории.

Между тем, по нашему мнению, настоящий учебник при всей наглядности его достоинств имеет и ряд не менее очевидных недостатков, о которых нельзя умолчать.

  • Журавлева О.
  • Несмотря на все заслуги церковного исторического образования второй половины XIX.
  • При работе с данным учебным пособием трудностей не возникает.
  • Голубинского, то очень успешный, хотя и не бесспорный первый том его сочинения, задуманного в качестве учебника, но совмещавшего в себе достоинства методической и научной литературы, завершился менее удачным вторым томом.
  • Кучурин В.
  • Личный кабинет Вход для администраторов.

Не стремясь проанализировать все содержание настоящего издания, мы ограничим наше внимание исключительно методической стороной настоящего труда, а также его первым разделом.

Одной из слабых сторон современного церковного и религиоведческого образования может считаться тот факт, что большинство наших студентов не имеют представления о трех важнейших составляющих исторической науки: 1 источниках, 2 историографии и, наконец, 3 методах научного анализа источников и исследовательской литературы.

К тому же в системе религиозного и религиоведческого образования очень часто забывается еще одно существенное обстоятельство: недопустимость рецензия на учебник истории религиозной жизни общества без учета эволюция религиозных представлений, религиозной этики и религиозных ценностей.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Оценивать события древности с точки зрения аксиологических стереотипов современности - дело ошибочное и недопустимое. Хочется заметить, что основоположник русской церковной истории как науки митрополит Платон Левшин предварил свое сочинение пусть и кратким, но очень ценным источниковым и историографическим комментарием4.

Труды митрополита Макария БулгаковаЕ.

Рецензия на учебник

Голубинского и, конечно же, А. Карташева также сопровождались многочисленными источниковедческими и историографическими вставками и приложениями.

К тому же исследователь знакомит читателей с различными научными точками зрении на те или иные спорные моменты церковной истории. XX столетия семинарии приобрели статус высших учебных заведений. Оценка возможностей и достижений этих трех ипостасей синергетики должна вестись по отдельности.

Это обстоятельство позволяло студенту знакомиться как с самими источниками, так и выносить собственное суждение о прочитанном, не доверяясь одному лишь слову автора учебника. К тому же знакомство с источниками и литературой способствует более глубокому пониманию истории, жизни и мотивов поступков ее участников.

Весьма ценно то, что сочинения указанных церковных историков истории и использовались в академической духовной среде, дававшей высшее богословское образование.

Учебники же Знаменского, Малецкого были обращены к семинаристам, получавшим лишь среднее образование. Что же касается сочинения В. Петрушко, то, адресованное студентам университета и современным высшим духовным учебным заведениям, оно лишено этого рецензия достоинства, каким обладали учебник, созданные за лет до настоящего издания.

Учебное пособие направлено на то, чтобы у обучающихся выработались правильные представления о всеобщности истории человечества с самых древних времён, что необходимо для формирования современного исторического мышления у подрастающего поколения. Get Started.

И несмотря на то что автор в специальной главе, казалось бы, называет и дает собственную краткую характеристику источников, анализ или хотя бы общий обзор литературы по вопросам церковной истории у Петрушко просто отсутствует. В итоге очень часто автор лишен внутренней собственной критики и порой ошибочно или неточно ссылается на источники и исследователей, очень свободно их пересказывая и интерпретируя.

Так, например, В. Петрушко относит древнерусское летописание к т. Якобы имеют прямое отношение к Рецензия на учебник истории. Оригинальная, но, к сожалению или к счастью? Не менее своеобразны истолкования сведений этих источников. Приведем несколько примеров. Так, указывая на упоминаемое в ряде исследований серебряное блюдо кн.

Сравнительный подход к оценке бизнеса рефератРеферат короли президенты и гражданеИндивидуальность хорошо или плохо реферат
Анализ ликвидности и финансовой устойчивости курсовая работаМифология реферат по философииПалата 6 рецензия на книгу
Годы лицея пушкина докладИнтернет всемирная сеть рефератКурсовая работа на испанском
Франчайзинг как форма организации малого бизнеса курсовая работаДипломная работа противовирусные препаратыОсновные теории фирмы реферат

Ольги в храм св.