DEFAULT 

Реферат понятие внутренней речи

Мариетта 1 comments

И самое главное — с помощью мышления познается то общее в предметах и явлениях, те связи между ними, которые недоступны непосредственно ощущению и восприятию и которые составляют сущность, закономерность объективной действительности. Механизмы формирования внутренней речи. В первое полугодие — наблюдается звукоподражание гуление , во второе полугодие — лепет. Письменная речь — атрибут делового общения, научно-технической сферы, она более безлична, часто предназначена не для непосредственно присутствующего собеседника. Говорящий - выбирает слова необходимые для выражения его мысли и связывает их по правилам грамматики, и произносит через органы речи.

Основная функция сознания. Формы речи: внутренняя и внешняя жаргон, интонация. Диалог, монолог, письменная речь. Предикативность как характеристика внутренней речи.

Нарушения речи и их физиологические и психологические причины. Индуктивные есть умозаключения от частных случаев, примеров к общему положению.

Функции речи: воздействие, выражение и пр. Понятие о речи в психологии. Эгоцентрическая речь как переходный этап от внешней речи к внутренней. Диалог - первичная, естественная форма языкового общения.

Характеристика основных функций речи. Методы исследования познавательных процессов личности. Понятие речи как средства общения. Сущность основных психологических теорий, объясняющих процесс ее формирования. Особенности речи как инструмента мышления, их взаимосвязь. Специфика внутренней речи. Корни и законы онтогенетического развития речи.

Поэтому формальная логика, специально исследующая такие формы мышления, как понятие, суждение, умозаключение, тем самым изучает важнейшие закономерности мыслительной деятельности. Психология изучает процесс мышления индивида, то есть исследует, как и почему возникает и развивается та или иная мысль. Таким образом, предмет реферат понятие внутренней речи — это соотношение между познавательными результатами, которые возникают в процессе мышления.

Психология же изучает закономерности протекания мыслительного процесса, который приводит к познавательным результатам. Процесс мышления — это, прежде всего анализ и синтез2.

Анализ — это выделение в объекте тех или иных сторон, элементов, свойств, связей. В ходе анализа предмета свойства, являющиеся наиболее важными, интересными, оказываются особенно сильными раздражителями и потому выступают на передний план. Такие раздражители вызывают активный процесс возбуждения и по физиологическому закону индукции тормозят дифференциацию других свойств такого же предмета, являющихся слабыми раздражителями. Объединение выделенных анализом компонентов целого есть синтез. В процессе синтеза происходит соединение, соотнесение элементов, на которые был расчленен познаваемый объект.

Анализ и синтез всегда взаимосвязаны, всегда вызваны какими-то потребностями реферат понятие внутренней речи. Если нет потребностей, нет и деятельности, которую они могли бы вызвать.

Изучая мышление, психологическая наука учитывает в той или иной степени, специально исследует, какие потребности и мотивы заставили данного человека включиться в познавательную деятельность и при каких обстоятельствах возникла потребность в анализе и синтезе. Неразрывная связь мыслительной деятельности с потребностями отчетливо обнаруживает тот факт, что всякое мышление — это мышление личности во всем богатстве ее взаимоотношений с природой, обществом, людьми.

Мотивы мышления бывают: специфически познавательные и неспецифические. В первом случае движущимися силами мыслительной деятельности служат мотивы, в которых проявляются познавательные потребности.

Реферат понятие внутренней речи 1795240

Во втором — мышление начинается под влиянием более или менее внешних причин, а не чисто познавательных интересов. Один из источников факторов проявления мышления. Рассмотрим проблемную ситуацию и задачу. Проблемная ситуация означает, что в ходе деятельности человек неожиданно натолкнулся на непонятное. Задача же появляется из проблемной ситуации, тесно связанной с ней, но отличающейся от.

3289919

Реферат понятие внутренней речи ходе реферат понятие внутренней речи решения отчетливо выступает как процесс мышление. Нахождение решения часто описывают как внезапное, неожиданное, озарение. Во всяком случае, таким образом, фиксируется результат, продукт мышления. Мышление и решение задач тесно связаны друг с другом, но их нельзя отождествлять. Решение задачи осуществляется только с помощью мышления, и не.

Но, мышление проявляется не только в этом процессе. Мыслительная деятельность необходима и для самой постановки задач, для выявления и осознания умственных усилий, требующихся для ее последующего разрешения. Мышление нужно для усвоения знаний, для понимания текста в процессе чтения и других случаях, не тождественных поиску ответов на задачу. В психологии мыслительной деятельности выделяют различные ее виды — наглядно-действенное, наглядно-образное, отвлеченное мышление.

В преддошкольном возрасте мышление в основном наглядно-действенное. Ребенок анализирует объекты по мере того, как он потрогает руками, разъединит предмет и вновь соберет. В простейшей форме наглядно-образное мышление возникает у дошкольников. Связь мышления с практическими действиями у них хотя и сохраняется, но не является такой тесной, как ранее.

Дошкольники мыслят лишь наглядными образами и еще не владеют понятиями.

  • Общее понятие речи: понятие, функции, виды.
  • В процессе мышления, используя данные ощущений, восприятия и представлений, человек вместе с тем выходит за пределы чувственного познания.
  • Формирование и структура внутренней и внешней речи.
  • Описание выборки и методический инструментарий.

Такое мышление детей полностью подчинено их восприятию, и потому они не могут отвлечься, абстрагироваться с помощью понятий от некоторых свойств рассматриваемого предмета. Отвлеченное мышление у школьников выступает не только в виде практических действий и не только в форме наглядных образов, а прежде всего в форме отвлеченных понятий и рассуждений.

Осваивая различные науки, например ученик, начинает успешно оперировать не только отдельными понятиями, но и целыми классами, системами понятий. В первые года жизни у человека она развивается в несколько этапов. В первое полугодие — наблюдается реферат понятие внутренней речи гулениево второе полугодие — лепет. В это время ребенком приобретается пассивный словарь. Ребенок понимает отдельные слова, обращенные к. В первый год появляются отдельные слова автономная детская речь.

Она не понятна для окружающих, многозначна и ситуативна. В возрасте от года до трех растут активный и пассивный словари и составляют примерно слов, и лишь к трем года при нормальном развитии словарный запас составляет около — слов. Ребенок начинает говорить предложениями. В этот период развития он правильно произносит звуки за исключением сложных. Далее, от 3 до 7 лет. Словарный запас — слов.

Наблюдается словотворчество слова создаются по правилам грамматики. К семи годам ребенок должен уметь строить любое предложение, правильно произносить все звуки. Речь становится родной. В этот период появляется эгоцентрическая речь, не имеющая коммуникативной функции комментарии собственных действий затем это переходит во внутреннюю речь. К 7-ми годам появляется контекстная речь полная, развернутая. В младший школьный возраст наблюдается контекстная и письменная речь, а в подростковый возраст появляется литературная речь.

В дальнейшем, впоследствии бурной жизни и личностного развития появляется сленг. Речь первоначально является средством общения с окружающими и позже, в форме внутренней речи, средством мышления. Словесное мышление — перенесение речи внутрь. Речь — это так же форма существования мысли, однако неправомерно отождествлять мысль и речь, как и представлять ее лишь только внешней формой мысли.

Но любое словесное выражение регулируется содержанием нашей мысли. Поэтому речь не есть совокупность реакций по методу проб и ошибок или условных рефлексов: она — интеллектуальная реферат понятие внутренней речи. Нельзя и отрывать насилие в семье дипломная работа и речь друг от друга.

Предмет и методы микроэкономики рефератКурсовая работа образец архитектураДебиторская задолженность банка курсовая работа
Реферат ч айтматов кыргызчаРеферат по информатике на тему безопасностьПрезентация отчет о летней педагогической практике в лагере
Реферат андре мари амперКраткий доклад про водородПервичные и вторичные источники информации реферат

В речи мы формулируем мысль, но, делая это, мы одновременно ее формируем. Речь поэтому нечто большее, чем внешняя одежда, форма мысли; она включается в самый процесс мышления как форма, связанная с его содержанием. Создавая речевую форму, мышление само формируется. Мышление в речи не только выражается, но по большей части оно в ней и совершается. Речь и мышление связаны сложными и часто противоречивыми отношениями ср.

Речевая грамматическая структура предложения часто не совпадает с логической мыслительной структурой суждения, выраженного в этом предложении. Иногда в языке отлагаются и реферат понятие внутренней речи формы мышления той эпохи, когда возникли соответствующие формы речи, эти формы, закрепляясь в языке, неизбежно расходятся с мышлением последующих эпох.

внутренняя речь создает внутренний мир но какой это мир консультация по скайпу

Уже в силу этого нельзя непосредственно отождествлять мышление с речью. Существует много видов речи, выделенных на разных основаниях.

Психология. Речь в психологии: понятие, виды, функции и теории речи.

Требования к речи учащихся. Изучение словарного состава, грамматического и синтаксического строя речи. Составление системы речевых упражнений. Общее понятие речи: понятие, функции, виды. Развитие речи у ребёнка до 3-х лет в семье. Методика исследования развития речи ребёнка до 3-х лет в семье. Описание выборки и методический инструментарий. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.

Рекомендуем скачать работу. Главная База знаний "Allbest" Психология Понятие внутренней речи. Понятие внутренней речи Рассмотрение внутренней речи как необходимого этапа подготовки к внешней, развернутой.

Реферат понятие внутренней речи 2357

Изучение особенностей формирования и структуры внутренней речи. Описание механизма, который позволяет перекодировать общий смысл мысли в речевое высказывание. Внутренняя речь как механизм мышления.

Эта историческая преемственность возможна лишь в случае их фиксации, закрепления, передачи от одного человека другому, от поколения поколению. Она особенно характерна для детей, когда играющий ребенок разговаривает как бы сам с собой.

Психолого-педагогические аспекты формирования внутренней речи. Точки зрения психологов о природе речи. Вербальность мышления. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения.

Реферат понятие внутренней речи 1887

Добавил: Studfiles2 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите. Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет. Скачиваний: Выполнил: студент гр. Э Танятов К.

Уфа Содержание : Введение 3 1. Понятие речи 4 2.

Сколько стоит написать твою работу?

Виды речи 6 2. Функции речи 16 Заключение 22 Список используемой литературы: 24 5.