DEFAULT 

Моя педагогическая находка эссе

Нинель 3 comments

Обращение к тувинской литературе при преподавании русской литературы важно для меня самой, так как по воле судьбы у меня не было возможности изучать тувинский язык и литературу в школе. Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Поэтому на современной школе лежит большая ответственность в подготовке выпускников школ к сдаче ЕГЭ по английскому я Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу — такова цель моего общения с детьми. Урок становится интересным, творческим, развивающим. Электронная тетрадь по русскому языку Скачать эссе "Мои педагогические находки" Бесплатное скачивание файла.

Роль русского языка и литературы важна в процессе воспитания личности, в развитии ее нравственных качеств и творческих способностей, в приобщении к отечественной и зарубежной культуре, в сохранении и развитии национальных традиций и исторической преемственности поколений.

В своей педагогической работе я руководствуюсь основными положениями вышеуказанного документа и другими нормативными актами, реализующими языковую образовательную политику нашего государства. Стараюсь, чтобы используемые мною методы, приемы на уроках и во внеклассной работе обеспечивали высокое качество не только изучения учебных предметов, моя педагогическая находка эссе и их преподавания.

Одной из проблем в обучении учащихся является снижение мотивации обучающихся к чтению, поэтому считаю одной из главных задач работу в данном направлении.

[TRANSLIT]

В результате поиска интересных форм организации учебной деятельности учащихся уже в течение многих лет использую материалы литературных связей и краеведения на уроках русской литературы. Использование краеведческого материала является основой для оптимизации процесса изучения русской литературы.

Эссе "Мои педагогические находки"

Повышение уровня восприятия учащимися литературы возможно при следовании принципу систематического привлечения произведений смежных видов искусства краеведческого характера с учетом специфики этапов литературного развития, при этом должно уделяться внимание развитию интерпретационных умений у учащихся в процессе сопоставления ими литературных произведений моя педагогическая находка эссе художественными произведениями тувинской литературы. Элементарные сведения о взаимосвязи литератур русской и тувинской я даю учащимся с 5 класса.

Так в классах сопоставление русских пословиц, поговорок, загадок, сказок, народных песен с образцами устного народного творчества тувинцев дает школьникам представление о сходстве жизненного опыта и нравственных идеалах тувинского и русского народов, об их духовной близости.

Моя педагогическая находка эссе 3308

В классах провожу некоторые параллели для рассмотрения идейных, нравственно-эстетических, сюжетных перекличек в системе образов, средств художественной выразительности, вопросов литературных контактов и влияний.

Формы включения материалов литературных связей и краеведения в систему уроков разнообразны: это лекции учителя; беседы на основе сопоставления биографии, творчества русских и тувинских писателей, поэтов; сообщения и доклады учащихся; выразительное моя педагогическая находка эссе стихотворений и отрывков из произведений; прослушивание музыкальных произведений тувинских композиторов и др.

Очень интересные мысли. Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках русского Смотрите подробнее Вводный курс.

Выбор произведений осуществляю в зависимости от цели уроков, характера изучаемого материала, уровня подготовки учащихся и наличием необходимой литературы. Для педагогических работников и обучающихся.

Выдаются дипломы об участии в конкурсе. Они мои помощники и вдохновители.

Эссе на тему: "Мои педагогические находки"

В работе бывают удачи и неудачи, взлеты и падения, слезы и радости. Но несмотря ни на что, я каждый день с огромным желанием иду на свой урок, к моим ученикам.

Моя педагогическая находка эссе 9464

Я — учитель марийского языка и литературы. Закончила русско-марийское отделение филологического факультета Марийского государственного педагогического института. Крупской г.

  • Как учитель родного языка и литературы я с болью наблюдаю, что наш родной язык, язык доброго и мудрого народа, так и не стал языком практического пользования, как на бытовом, так и на государственном уровне.
  • Для успешной работы с краеведческим материалом важно соблюдать дидактические требования.
  • Потому что именно с хорошего знания своего родного языка и литературы начинается формирование у школьника осознания себя членом многонациональной общности.
  • Но как достичь этой цели?
  • Начните учебный год с новыми инструментами учителя!
  • В ней мои коллегии и ученики.

Мой родной язык — марийский. Родной язык, как для марийского, так и для другого народа — бесценное духовное сокровище, передающееся из поколения в поколение. Ко тудым монден кертеш?

Личность и культура реферат по культурологииДоклад по биологии о малярии
Реферат гусь хрустальный заводРеферат по созданию базы данных в access 2019
Реферат на тему сереброГнойно септическая инфекция реферат

Человек появляется на свет с врожденной способностью к усвоению родного языка, но, чтобы это способность стала действительностью, он должен учиться родному языку. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу.

Самая большая награда для меня за мой труд — это горящие понимающие глаза учеников на уроке.

моя педагогическая позиция Хвастунова

Я очень надеюсь, что мои ученики, перешагнув школьный порог и отправившись в самостоятельное плавание по жизни, будут вспоминать те увлекательные открытия и виртуальные путешествия, которые довелось им пережить в школе на моих уроках географии.

Поразмышляв, прихожу к выводу, что у меня любимая профессия и когда-то в школьные годы я сделала правильный выбор.

И завтра я опять иду в школу…. Дошкольное образование Коррекционная работа в ДОУ. Знакомство с обычаями, обрядами, традициями, устным народным творчеством загадками, пословицами, поговорками, благопожеланиями и т.

Элементарные сведения о взаимосвязи литератур русской и тувинской я даю учащимся с 5 класса. Школа — это частица моей жизни. Я формирую сознание целых поколений. Эссе на конкурс.

Педагогический потенциал этнокультуры тувинского народа неисчерпаемо богат. Педагогическая деятельность учителя родного языка и литературы должна основываться на поликультурном общении, делая предпочтение углубленному изучению родного языка и литературы.

[TRANSLIT]

Потому что именно с хорошего знания своего родного языка и литературы начинается формирование у школьника осознания себя членом многонациональной общности. Формирование мирового уровня у учащегося происходит на основе осознания целостной картины мира.

Мой путь в педагогике — это постоянный поиск, это счастливые находки и желание поделиться педагогическим опытом с другими.

Моя педагогическая находка МГИРО 2018

Моя педагогическая деятельность как учителя родного языка и литературы направлена на формирование личности, любящей свой родной язык и литературу, традиции и обычаи своего народа, а также знающей и уважающей язык и культуру других народов.

С хорошим знанием своего родного языка, литературы и культуры своего народа ученик приобретет лучшие качества этнической культуры своего народа, но не может реализовать свои возможности в другом культурном сообществе. Чтобы тувинский язык стал поистине востребован в первую очередь самими тувинцами, затем представителями других народов, проживающими в Туве, очень много моя педагогическая находка эссе сделать мы — учителя тувинского языка и литературы.